019 美丽而乖张的少女,神秘而诡异的书(8000字)
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乔巡起身,从办公桌离开。 一步步走向南雫瞳,皮鞋的声音撞在地板上,发出咚咚的声响。 南雫瞳继承自她母亲的大眼睛弯了弯,修整的眉弓挑起惊鸿一瞥般的弧度。 男人……是丑陋的; 进化者……是丑陋的。 两样丑陋的东西叠加在一起,那该是罪恶无比,必须要下地狱的吧。 呵,晴美说什么这个老师很不一样,很特别,让她心里躁动…… 有什么不一样,不都是见着女人就走不动的家伙吗? 不都是用下半身思考,连未成年少女都不放过的吗? 真没意思。 不想玩了。 看着乔巡一步步靠近自己,南雫瞳一下子就丧失了兴趣。 来吧,来触碰我,只要碰我一下,你立马就会被赶出这所学校。 恶心的男人! “南雫同学。”乔巡忽然停了下来,站在办公桌与安抚床之间。 南雫瞳顿了顿,问:“怎么了?” 乔巡向后坐在客椅上,认真地看着南雫瞳, “为什么这么讨厌男人?” 南雫瞳面色一僵,稍稍抬起下巴,“你在说什么?我要是讨厌男人,会来这里给你上吗?” “我很不愿意做职责范围以外的事,包括给你咨询心理问题。但我发现,你似乎想要我万劫不复。”乔巡淡淡地看着她,声音没有情绪,“为什么?” “你这家伙,真没意思!”南雫瞳恼火地站起来,整理好衣裙,就要离开。 乔巡一动不动,“治阳”的力量顺着从他脚下涌出,顺着地板蔓延过去,将门牢牢抵住。 南雫瞳使劲儿拉了拉门,一动不动。她愤怒地转过身,大声说: “开门!” 乔巡冷眼相对。他必须要考虑,南雫瞳针对自己是出于什么目的。 “南雫同学,你不止讨厌男人,还讨厌进化者,为什么?” 南雫瞳心里很震惊。他怎么知道我在想什么?读心术吗?什么东西啊! 她当然不会承认,暴躁地说: “你是在剥夺我的人身自由!” 乔巡大大方方地承认了: “没错,就是。” 南雫瞳很愤怒,“你!你会后悔的!我劝你马上放我离开,不然你绝对没法在学校里待下去。” “你以为,你用胸前的项链上的微型摄像机把画面录下来就用吗?” 乔巡站起来,一步越到她面前,将她胸前的项链拽了下来。然后,当着她的面,把吊坠里米粒大小的微型摄像机抠了下来。 南雫瞳脸色一变,但她仍旧执拗地说: “那又怎样!我又没做什么,你没有证据,不能污蔑我!哼,你要是再不放我走,等我离开了,一定马上向大家说你侮辱了我!到时候,你一百张嘴都说不清楚。” “幼稚。” 乔巡甩手把项链扔给她,然后重新回到自己的位置上,淡声说: “坐下来,我们好好谈谈。” 南雫瞳再一次使劲儿拉了拉门,依旧没有反应。她咬紧牙关,恼火地坐在客椅上。 “为什么针对我?”乔巡问。 南雫瞳轻哼一声,下巴抬起,脑袋扭过去,冷声说: “看不惯你。” “这不是理由。你绝对不是第一次这样做了,在我之前,你一定还用同样的办法陷害过其他人,也许,就是这个学校的老师。” 南雫瞳耸耸肩,无所谓地说: “是他们活该。未成年少女的诱惑都禁不住,肯定是废物。废物不配当老师。”说着,她又舔了舔嘴角,眼神迷蒙,软声说:“乔老师,我还是chu女呢,你真的不感兴趣吗?” 乔巡嗤笑一声,“你太丑了,我看不上。胸小腰粗屁股小,腿短脚大皮肤黑。” 南雫瞳一愣,呆呆地看着乔巡。 乔巡那嗤笑嘲讽的神情真得不能再真,毫不客气地刺痛了南雫瞳。 她当然不是乔巡说的这样。 但真假不重要,重要的是要让她破防。这个心理不健康,一直以伤害他人为乐的少女,需要被狠狠伤害。 “你是不是人啊!”南雫瞳站起来,愤怒地指着乔巡说。 “怎么,接受不了现实?” “放我出去!”她大吼。 “告诉我理由。”乔巡说,“为什么针对我。” “我说了啊,看不惯你!” “这只是结果。” “没有!没有理由!” “那就耗着吧。” “你信不信我马上报警!” 乔巡呵呵一笑,“你现在报警,我马上就可以向警察局打电话,说我正在处理污染事件。你试试,警察是愿意相信你,还是愿意相信我这个有特别许可的进化者。” “你是个坏人!”南雫瞳咬着牙,指着乔巡说。 “坏人……这小孩子一样的描述是怎么回事?南雫同学,你试图陷害我的狠戾与恶毒呢?” “我没有陷害你!”南雫瞳大声吼:“你都没有碰我,我怎么陷害你!” 她脸涨得通红,“那些臭男人是想上我才被赶走的,是他们自己的错!他们要是忍得住诱惑,不就什么事都没有了!我才没有错!你不能这么多对我!不可以!” 她浑身颤抖,蹲在地上身体报得很紧。 乔巡说: “我不关心那些。南雫同学,我只问你一个问题,你好好回答我。我立马放你出去。” 南雫瞳蹲在地上抬起头,哽咽地问: “什么?” 乔巡嘴角一弯, “你是进化者,对吧。” 南雫瞳失神地跌坐在地上,嘴唇轻启,颤抖着,一句话都说不出来。 这个表现已经是答案了。 “让我猜想一下。某一天,你突然获得了特殊的能力,你很害怕,但你不敢跟别人说。这种能力困扰着你,让你觉得自己跟其他人比起来是异类。你很讨厌这种感觉。”乔巡说:“你的个人信息里的心理鉴定显示,高一的你很优秀,乐于助人,大方友善,但高二变得沉默,害怕跟人交流,高三就变得乖张,易怒,缺爱。为什么评估说你缺爱呢?大概是你很憎恶别人的友好亲密关系吧。” “你……为什么知道?” “猜的。” 南雫瞳蹙着眉,吸了吸鼻子。看得出来她想哭,但是忍住了。 乔巡当然不是靠猜。 只不过是在南雫瞳愤怒的时候,感受到了她身上微弱的精神痕迹,再结合自己多年的心理咨询案例,总结出来的。 他为很多青春期的少年少女咨询过心理问题。这个年纪的他们,是情感和人际关系最活跃的时候,很容易因此出现问题。 乔巡没有再逼问她其他问题。 那没有必要。 他看了看旁边的挂钟,说: “南雫同学,半个小时到了。你可以离开了。哦对了,你这个微型摄像头我就没收了。我记得,私装摄像头这种行为在日本是违法的。” 说完,他卸下办公室门的“治阳”能量。 南雫瞳一言不发地站起来,将旁边被自己弄乱的安抚床整理好,然后转身离开。 乔巡嘀咕,还知道整理床单…… …… 南雫瞳离开乔巡的办公室,走了一段路,刚到楼梯口,立马就两个女生围上来。 “瞳,怎么样了?”短发少女花城晴美赶紧问,“那个乔老师,有把你怎么样吗?” 金发少女泉谷加奈子是混血儿,碧色的眼睛很惹目。她好奇问: “瞳,你看上去怎么像哭过?” 花城晴美瞪着眼说:“你不会被欺负了吧!” 南雫瞳一言不发地朝楼下走去。 “瞳!”两人在后面追喊。 到了一楼,南雫瞳转身大声说:“他没碰我,一下都没有!” 说完,一个人大步离开了。 泉谷加奈子满脸疑惑,“她怎么了?怎么感觉很奇怪啊。” 花城晴美说: “瞳不一直都很奇怪的嘛。”她捧着脸,一脸呆呆的笑,“我就说嘛,乔老师肯定跟其他人不一样的。加奈子,相信我,他肯定是个很棒的男人!我要得到他!” 泉谷加奈子挑起眉,“晴美,不是我打击你,瞳他都没碰一下,你更不可能了。” “瞳太直接了,也许乔老师喜欢细腻温柔的呢?用爱,我要用爱去感化他。” “你好恶心。算了我不管你了,我要去找瞳好好问问。” 泉谷加奈子说完,书包往肩膀上一搭,朝南雫瞳离开的方向小跑而去。 短发少女泉谷加奈子慢悠悠地跟了上去。她才不着急,知道瞳心情不好会躲到哪儿去。 下班的乔巡站在办公室外的走廊上,看着下面三个相继离开的少女。 他微微蹙眉。 也许,这个学校还有像南雫瞳那样,觉醒了天赋能力,但不敢表现出来的孩子。 受制于规整的等级礼仪文化,许多日本人都很看重群体,不论是在职场,还是在学校,亦或者朋友小团体里,为了合群往往得选择压抑一些不合群的习惯。 在“污染与进化者”的知识没有得到很好的普及时,天赋能力对他们来说,是“不合群”的因素。 选择隐藏是有情可原的。 即便是在礼仪文化不那么规整刻板的共和国,选择隐藏自己的进化者也不在少数,按照进化比率和在编进化者数量的指标看,约有三分之一的进化者选择了隐藏。当然,这部分进化者往往又因为缺乏系统性的训练,所以力量仅仅限于初步觉醒的程度。 就目前的国际数据,是更加注重个体的欧美地区进化者选择展现自己的比率占多。毕竟,他们有根植于骨子里的超级英雄思维。 下了班的乔巡没有直接会宿舍,而是带上自己的职工卡,到学校图书馆去了。 “书”的下落依旧没有什么头绪。 但世界沙盘又在不停给他表示,“书”就在这个学校里。 “书”代表着“知识”。 也许,从直观的角度去看待不失为一种办法。图书馆里很多书,储存着很多知识。 盛冈中央私立高校的图书馆开放到晚上七点。 乔巡是五点半下班,所以有一个半小时的时间。 这个时候,图书馆里有学生在看书、学习、做作业之类的。 进入图书馆后,他对自己进行了“伪装”,变成普通路人的样子。 他在学校现在算是名人,走到哪儿都有人上来打招呼,问这问那的,伪装一下,还是很有必要的。 在书架之间穿行。没有再像之前那样,用“宰阴”去感受阴面。 而是怀揣着一颗求知之心,跟普通的读者一样,挑选书来看。 拿上一本书,到阅览室,找了个偏角落的位置坐下来。 窗外的夜景没那么繁华,但四处点缀的灯光,也没显出什么落寞来。 坐在这儿看书的时候,乔巡才有种回到了最初生活的感觉。没有污染,没有进化,一切都很寻常,每一个普普通通的日常生活连续不断地上演着。 安静且恬淡。 跟海上列车截然不同的生活。 看书看着,渐渐地,就进入了状态。跟随着书中文字的描述,遐想出一个文字世界来,切身地投入其中,全身心地体会。 乔巡安静地坐在角落里,认真地看着手中的《山茶文具店》。 风吹过他的脸庞,撩动刘海…… 风…… 风? 窗户关着,哪儿来的风? 乔巡猛地惊醒过来,在非常短暂的一个瞬间里,看到面前的书桌上,闪烁过一个荧光构成的图案。 闪一下就消失了。 与此同时,拂面的风也消失了。 他站起来四处张望,“宰阴”全面蔓延逸散,没什么效果,再加上“贪婪”。“宰阴”的范围和深度几乎将整个阅览室里里外外看了一个遍,连一粒灰尘都没放过。 但是,没能找到刚刚那闪烁一瞬间的荧光图案。 那是什么? 他没有看清楚,因为消失得太快太快了。就是探头举目那一瞬间,就消失了。 或者说,从专心致志看书的状态脱离的一瞬间,消失了。 是“书”吗? 他无法确定,因为的的确确没有看清楚形状。 虽然没看到,但这毫无疑问给他提供了一个线索。 不管那是不是“书”,起码说明了,在这个图书馆,在这个学校,存在着会因为有人十分认真专注地读书而出现的怪异现象。 这是什么类型的污染事件? 乔巡随后继续坐下来看书,试图再次把那个荧光图案引出来。 但因为始终想着这回事,反而无法全神贯注地看书,没法沉浸到书中世界。 即便他用“宰阴”调控自己的思维,用“交感神经毒素”控制身体的细微功能,也无法做到。 脑海中形成了对“荧光图案”的认知后,就根本做不到完全放空思维。 即便他真的没有去想这回事,潜意识也在“准备观察”。 主动意识他能用“宰阴”和“交感神经毒素”调控,但潜意识……目前没有特别的能力能够做到。 人的潜意识本身就是不会主动表达的意识本能,没有外在力量帮助,只凭自己的主动意识,几乎是无法做到的。 连续试了好几次,一直到图书馆闭馆,都没能成功再次引出荧光图案。 乔巡没再过分强求。 一条路走不通,除非没其他路,不然还是不要死磕。频繁地cao控主动意识还容易产生负面影响,造成意识失控。 回到宿舍后,乔巡再细致地对图书馆的遭遇进行了复盘。 总结出关键词: 完全投入性看书,荧光图案出现。 一旦解除看书的状态,荧光图案立马消失。 且不论那个荧光图案是不是书,这奇特的现象本身就很吸引人去探寻调查了。 他立马进入“塔网”,开始查询,是否还存在这种类似的现象。 很快,他找到一段公开的作战记录—— 【作战记录:ci-u-097312】 【“在耶路撒冷圣城,我们遭遇了一件奇怪的污染事件。整个污染事件里,我们的控制小队从未真正意义上见到过事件主人本身,但它好似又无处不在。我们吃饭,认真切割着牛排时,它会忽然成为盘子里的一颗西蓝花,而当我们注意到多了一颗西蓝花时,它又消失了。我们在教堂里欣赏中世纪的宗教画像时,它会忽然成为画中的jesus,像人们看着背叛jesus的犹大一样,当当我们凝视它时,它又像从来不存在一样。这让我们感到不安。” “如今,我们早已失去了它的踪迹。无法知道,它此刻,正在那里困扰着什么人。”】 这是一段不像作战记录的作战记录。 全程没有任何战斗画面。是一段段经过剪辑的日常生活画面。 但旁白那急促而低沉的声音,却给这个记录增添了无处安放的nongnong不安。这些不安,好似能透过次元的界限,来到观看记录的每一个人身边。 这段作战记录会跟图书馆的荧光图案有联系吗? 一个在耶路撒冷,一个在日本盛冈。 天南地北的地域差距,能联系在一起吗? 乔巡一夜未眠,在“塔网”中找寻更多相关的记录和资料。 一直到天亮,也没有发现更多。 好在是进化者,一晚上不睡觉影响不大。 打卡上班。 今天办公室的第一位来客是藤原正人校长。 “乔老师,在学校工作感觉如何?” 今天的藤原正人看上去更加精神了。五十多快六十还能有这样的精神面貌实属不易。他的形象更像一个受欢迎的影视剧演员,笔挺的西装与大度而有礼的姿态动作。 “很,感觉很好。这是一份很有意义的工作。这一周里,我碰到了很多因为新时代而迷茫纠结的孩子,能为安抚他们不安的内心,我感觉很开心。” “这样就好。还请乔老师留意,学校是否存在潜在的进化者。这个年纪的孩子们,很多时候并不能很好地面对自己的特别。即便只是觉醒初期的进化者,在破坏性上或许不会有太大影响,但可能会造成更深层的社会影响。这往往关系着进化者与非进化者之间的矛盾。” “当然,我会留意的。” “还有,如果没有耽误乔老师本身的任务就好了。” “不会的。” 藤原正人点点头,“不打扰乔老师了。” 说完,他离开了。 这位校长给乔巡的感觉很好。善解人意,而且考虑得非常周到。最值得说的是,他的确对进化者有着非一般人的认识。 真的只是一个普通的校长吗? 但他看上去的确又是个普通人。起码,并没有在他身上感受到能量痕迹。 也许,非进化者也能有大智慧。 藤原正人刚离开没多久,办公室的门忽然没敲一下,就被推开了。 南雫瞳大步走进来,一点都不客气地往里侧的安抚床一趟,然后就闭上眼……睡觉。 好家伙,当这是你卧室呢。 乔巡问: “南雫同学,现在是上课时间,你怎么过来了?” “旷课了。”南雫瞳语气无比自然,就跟旷课是她每天必须要做的事一样。 “所以,你来我这儿做什么?” “睡觉。你害得我昨晚没睡着,熬夜了。” “这不怪我。” 南雫瞳坐起来,蹙起眉,眼神幽怨,“你是老师。老师难道不该帮助误入迷途的学生吗?” “我的合同里没写这一条。”乔巡躺在办公椅上,优哉游哉地晃着。 “你的师德呢?” “狗吃了。” 南雫瞳憋红了脸,硬是一句话都反驳不了。他都这样摆烂了,还能怎么办。 她只能放下那倔强的脾气,站起来,诚恳地鞠躬: “我为我昨天的无礼道歉。” “不需要你的道歉。你那点手段,还不至于伤害到我。” “你看不起我?” “确实。” “你!” 南雫瞳咬牙切齿。她不理解,怎么会有乔巡这种老师。 “我睡觉啦!”她钻进被窝里,蒙住头。 乔巡懒得管她了。 问题少女哪儿都有,只要不给自己惹麻烦,管她呢。 过了一会儿,她钻出来,很难理解地问: “你就不问一问我为什么要来你这儿,不去保健室吗?” “不问。” 南雫瞳跟鱼刺卡在喉咙吐不出咽不下一样难受。 “保健室的老师都会细心开导每一个难过的学生!” “我又不是保健室的老师。开导你对我有好处吗?” “势利眼!” “谢谢夸奖。” 南雫瞳咬着嘴唇,一脸别扭地看着乔巡。 这种人是怎么当上老师的?太可恶了啊。 她钻进被窝,埋头睡觉。 乔巡继续手头的工作。 一直到中午午休时间,他抬起头看向安抚床那边。 南雫瞳心倒是大,还真就睡得安安稳稳的。 他手指在办公桌边缘蹭了蹭,“治阳”的能量在她耳朵上方凝结出小型的爆轰空间。 嘭! 炸开。 南雫瞳惊醒过来,“怎么了,怎么了!” 乔巡说: “你该走了,待会儿会有其他人来咨询。” “我也要咨询!” “请排队。我看看,再排两个月就轮到你了。” “我赖在这儿了。” 乔巡也不客气,拿起办公桌上的电话,“喂,是保卫室吗?行政楼312室有人闹事。” “别啊!”南雫瞳站起来着急说。 “南雫同学,有什么事就直接说。不要拐弯抹角。” “我是傲娇不行吗?”南雫瞳仰起下巴说。 “为傲娇大小姐服务不在我的合同职责内。” “你眼里只有合同?” “是的。” 南雫瞳泄气了。她承认,自己的确玩不过乔巡。乔巡就像装备了全方位立体防御装置,完全无死角。 “我很苦恼。”她语气掉下来。 乔巡这才认真看着她。 对付这种恶劣性格的人,得比她更恶劣才行。简而言之就是比烂。 显然,在比烂这方面,乔巡比南雫瞳强一些。 “高中一年级春假前的最后一天,我记得是3月19日,我在图书馆看书。不知道为什么,突然就有特别的能力。” “什么能力?” “……我可以听到别人的心声。”南雫瞳说着,抬起头看向乔巡。 乔巡面无表情, “然后呢?” “我很害怕。控制不住,我很不想听到别人心里的真实想法,但不得不听。这时候,我才发现,那些试图和我交好的女生们只是为了组成受欢迎的圈子,她们的心里话……让我很害怕。” “是什么?” 南雫瞳双手握成拳紧紧压在大腿裙子上。她咬着牙说: “有人希望我毁容,有人希望我家道中落,有人希望我马上死掉。” “为什么?” “因为……她们喜欢的男生,喜欢我。还有那些靠近我的男生,不在乎我心里的想法,只是觉得我好看,跟我交往很有面子,而且,想跟我上床。很恶心,很恶心啊!明明他们看上去都那么正常,心里的想法却那么下流龌蹉!” 青春期对异性身体的向往是正常的。男生想跟漂亮的女生上床,这再正常不过了。 乔巡以前遇到过很多咨询这类问题的少年少女。 当然,他也能理解南雫瞳。因为在她眼里,同学们的友好只是虚伪的客套,内心的表现是嫉妒与欲望。 乔巡问: “所以,你不想再跟任何人来往了吗?” “很恶心。我讨厌我的能力,要是没有这种能力,我就听不到那些心声了,听不到那些心声,我就可以好好的跟他们来往啊!”南雫瞳低着头,不停地吸着鼻子,努力不掉眼泪,“但听到他们的心声,我感觉很恶心!一想到那些话我就想吐!” “陷害那些老师,也因为这个原因?” “男人不都喜欢rou体吗?无节制的**就是要付出代价啊!” 乔巡喝了口水,笑着问: “那你,遇到过听不到心声的人吗?” 南雫瞳抬起头,“你,还有校长。” 听到自己,乔巡觉得正常。但校长…… “藤原校长?” “嗯。” 乔巡眼神陡然变得锐利起来。这个校长,果然不一般。 “那你为什么不去陷害校长呢?” “他从不单独靠近我。” “为什么?” “不知道。” 乔巡点点头,然后问: “南雫同学,你说你是在图书馆里获得的这种能力。当时,你是什么感受?” 南雫瞳眼神恍惚,开始回想。 “我记得……当时……感觉很奇妙。正在读《古都》,然后我好像真的变成了里面的千重子,经历那些事情。” “很投入,沉浸其中。” “对的,对的!”南雫瞳激动地说,“都不知道过了多久,忽然就回来了,然后就能听到别人的心声。” “有感受到风吹吗?” “嗯……没注意。” 乔巡点点头,笑着说: “南雫同学,谢谢你。” “为什么谢我?”南雫瞳好奇地看着乔巡。 “口头禅,别当真。” “……”好气! 乔巡继续说:“所以,因为你讨厌这种能力,继而讨厌进化者?” “说不上讨厌。”南雫瞳不知道怎么形容,瘪了瘪嘴,“应该是……害怕吧。” 乔巡笑着问: “你怕我吗?” 南雫瞳脱口而出,“啊,害怕别人,但对你,是讨厌。” “令人伤心。” 南雫瞳露出得胜一般的小表情。 “好了,南雫同学,你该走了。”乔巡说,“还有其他同学要来咨询我。” “给我你的联系方式。” “干什么?” “sao扰你。” “不给。” “那我不走。” 乔巡拿起电话,又要叫安保。 “我走,我走还不行吗!” 南雫瞳气冲冲地走了。 然后,乔巡开始思考。 南雫瞳给他提供的线索非常关键。目前看来,她在图书馆的遭遇跟自己昨天的差不多。都是进入了一种非常专注的阅读状态,沉浸式进入书中的文字描摹的世界。 都是在看书。这让他更加相信,昨天见到的荧光图案,大概率就是自己在寻找的“书”。 怎么让“书”再次出现呢? 他在脑海里组织信息。 世界沙盘,共二十四世界之根,是组成世界的要素。 “知识”是一种要素。 那么,为什么“知识”会成为组成世界的要素呢? 诚如那句话,知识是进步的阶梯。知识能够记录世界,将世界的奥秘以可见的形式展现出来。 书中的文字,是知识最简单最直白的表现形式。 文字能够构造出虚拟的世界。 沉浸到文字里的世界,是否就能让“知识”的象征物“书”出现呢?