66、聆听和决定
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“每当我感到疼痛,就想让你抱紧我。” “就想你一直做的那样触摸我的灵魂。” 几乎在刚听到前面两句的时候,周华兴和余响林就已经感觉到心里一颤。 歌词中的“你”他们当然知道是祖国。 就这两句,被方然以轻摇滚的方式演唱出来,余响林就知道这首歌不简单了。 同时他也明白了方然所说的不适合他唱是什么意思。 因为方然现在太年轻了! 才15岁。 虽然他的音色不错,有一种独特的韵味,这首歌目前听来难度也不高,但这首歌很明显是走心的。 以30岁往上年龄的人来唱这首歌更为合适。 余响林这种五十多岁的也不错。 年龄大了,经历多了,才会更有情感上的共鸣感。 而周华兴在听这两句时,他没想那么多,音乐上的专业他也不是那么了解。 他只是单纯的觉得歌很好听,词也很好。 感到疼痛,抱紧我,触摸灵魂,祖国。 这两句让周华兴有一种回忆过往岁月的感觉。 70年代出生的他,经历了祖国几十年来的风风雨雨。 从小他就见识过他父母包括爷爷奶奶以及自己这三辈人的努力。 第一颗原子弹、第一枚火箭、第一次载人航天、第一次申奥成功乃至举办奥运会、抗洪防灾、高原铁路、人均gdp逐年上升...... 可以说,这几代人就是靠着一股精神在不断追赶世界。 从落后一步步到不可忽视! 周华兴和余响林一句句的听着。 “每当我迷惑的时候,你都给我一种温暖。” “就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀。” ...... 周华兴心中蕴含的那份祖国情愈来愈深,而余响林则感觉惊喜越来越大。 直到那一句“我爱你中国,心爱的母亲。我为你流泪,也为你自豪。” “我爱你中国,亲爱的母亲。我为你流泪,也为你自豪。” 高音并不高的副歌,但在这里恰恰合适。 前面的主歌在副歌这里完美的进行了一个汇总,情感浓缩一团,有一个恰到好处的爆发。 特别是母亲那两个字出来的时候,周华兴和余响林仿佛真的感觉灵魂一颤。 周华兴深深感觉,自己几十年认认真真的教育生涯也算是为祖国做出了自己的贡献。 培育了不少人才。 他非常庆幸自己当初选择了教师这个职业。 而余响林整个人已经不是说什么好了,他找不到形容词来描述这首歌带给他的惊喜之大,感触之深。 他只能静静的看着闭眼唱歌的方然。 心里默默感叹一句:多久没有听到过这样入人心炫的歌了。 方然就是华语乐坛的福音! 音乐仍在继续。 “有一天这首歌会变老,就像老幺树上的枝芽。” “可我还会一遍遍歌唱,它如同我的生命。” “有些人会慢慢消失,有些情感会渐渐破碎。” “可你却总在我心中,像无与伦比的太阳。” 没有和前面的第一段主歌重复,这首歌在这里直接描述了这首歌,然后在最后一句回到祖国。 特别是其中的第三句,听在周华兴和余响林的耳中,心疼而又心疼。 “有些人会慢慢消失,有些感情会支离破碎。” 两人一听便知,方然写下这两句歌词的时候,心里想的是他的父母,“有些情感”指的是最亲最亲的亲情。 方然唱这两句时语气是轻松、舒缓的,但他俩可以看见他的眼睛闭得比前面更紧了,整个人身体还在微微颤抖。 听到这词,看到这幕,周华兴和余响林两个五十多岁的大男人也心软了。 但他们没有打扰,默默的听着方然唱完了这首歌。 “我爱你中国,心爱的母亲。我为你流泪,也为你自豪。” “我爱你中国,亲爱的母亲。我为你流泪,也为你自豪。” 又重复了一遍副歌之后。 接下来又插入了一段主歌。 “希望你把我记住你流浪的孩子,无论在何时何地我都想念着你。” “希望你能够知道你对我的意义,无论在何时何地你就像我的生命。” 这两句,再次表达了对祖国的爱。 其中流浪的孩子,这一句。 周华兴和余响林听在耳中,扎在心里。 歌曲的最后,是副歌的再次重复。 不断重复。 每次情感都在叠加,不停叠加。 周华兴和余响林听着一点都不觉得这重复的次数多。 其中有两句把节奏变慢,高音加强了一点,但没加强很多。 余响林听着也觉得恰到好处,因为这首歌并不需要撕裂的高音。 爱国很多时候都是埋在每个人的内心深处的。 那是一种无形的力量,看不见摸不着,但无比强大。 空旷的多媒体教室里,方然慢慢的唱完了整首歌,他睁开眼时,眼眶湿润,泪水欲滴。 周华兴和余响林两个五十好几的中老年人也早已泪流满面。 这首我爱你中国的歌词就和它的歌名一样,没有讲一个完整的故事,整首歌都是直抒胸臆。 配上这量身定做的大气轻摇滚旋律,这种直接的情感表达令人每时每刻都在产生共鸣。 这就是音乐该有的力量,深入人心。 擦了擦脸上的泪痕,余响林和周华兴走到方然的身边,看着这个男孩,他俩一时间又不知该说什么了。 似乎是此时无声胜有声吧。 方然也是擦了擦眼泪,平复了一下心中的情感之后,才开口轻声说道:“余校长,我真的是想把这首歌送给你。” 余响林此时才感觉真真正正的受宠若惊。 他何德何能,能被送予这样一首歌。 他年轻时组过乐队,玩过摇滚。 他知道摇滚大多表达的就是一种叛逆。 可现在方然的这首轻摇滚,实在是让他佩服。 佩服。 而要说拒绝这样一首歌,他实在开不了口。 可直接接受,也显得轻率。 而要用钱买的话,又感觉被玷污了。 余响林心里很是纠结。 方然见他没有说话,直接说出了心中的想法,道:“校长,我是真的想改变清水一中。” “改变清水一中?” 什么意思? 方然这话让余响林和周华兴都感到不解。 这和清水一中有什么关系。 方然继续解释道:“当一个学校能人辈出的时候,每个学生能不发奋图强吗?” 这话说出来,周华兴和余响林就懂了。 原来方然还是心系学校。 他俩很是感动。 稍稍一想,他俩也明白了。 作为学生,方然不断发光,影响身边的同学一起努力。 这时,又有这样一首歌出现在自己的学校。 想必每个学生都会反思自己吧! 当清水一中出名以后,学生也会审视自己,配不配得上作为这个学校的学生。 最后,三个人在多媒体教室里详谈了这首歌该怎么出现。 最终决定,就在元旦汇演上由余响林独唱。 跳过排练的环节,神秘压轴出场。 至于春晚,这首歌肯定是能上的。 或许那时候,会以一种合唱的形式,也许余响林会是合唱的一员。